“作业该往后拖。”

    “可他一次都没拖。”

    柳老师看着那张记录。

    他的喉咙动了一下。

    他没有立刻说话。

    “那就不是竞赛。”

    “也可能是。”温良说。

    “可这个解释挡不住这十次。”

    “挡不住。”

    “那还有别的解释吗。”

    柳老师想了一会儿。

    五点零四分。

    “今天我说不上来。”

    温良在黑板第三行后头写了一句。

    反例一名（排序第二），十日内三项均无明显变化；作业十次全为头日交，已排除时间挤占之解释；暂无第二解释。

    写完他把粉笔放下。

    “这三行是今天的结论。”

    “第一行：方向对上。”

    “第二行：强度差三倍，原因不明。”

    “第三行：一个反例，暂无解释。”

    顾青禾把这三行抄完了。

    柳老师这时候站起来了。

    他走到黑板前头，把那三行从头看到尾。

    看完他回过身。

    “温老师。”

    “您说。”

    “按约定，现在你得告诉我它是什么。”

    五点零九分。

    温良点了一下头。

    “我从三月说起。”

    五点零九分到五点二十一分。

    他讲了十二分钟。

    从三月十四号第一次改一个学生说起。

    说到三十六个人四十七次，说到十月二十九号那场一模掉二十七分。

    说到十一月十八号那场表决，二十九比二十四。

    说到十一月二十三号六批四天二十五个圈。

    说到十二月三十号晚上那十三个点连成的那条线。

    说到那条线说的是：他这一年在一个人身上花得越多，退回的时候给那个人的那一下就越重。

    五点二十一分，他讲完了。

    五点二十二分。

    柳老师站在黑板前头没有动。

    他一句话没插过。

    他走回自己那把椅子坐下了。

    他把桌上那张排序表拿起来，又放下。

    “温老师。”

    “您说。”

    “我带过十七年班。”

    温良看着他。

    “这十七年我改过的学生，比你多得多。”