散会。

    礼堂门口的人往外走，走得很慢。

    （7）班那十七位家长里，有五六个没直接走，站在礼堂门厅那儿说话。

    温良夹着牛皮纸袋从侧门出来，往行政楼那个方向走。

    走到连廊一半，后面有人叫他。

    “小温。”

    曹永年赶上来了。

    他走得有点急，走到跟前先喘了一口。

    连廊上还有两个老师，（5）班那位和一个年轻的，正往教学楼走，离他们大概五步。

    “两周。”

    曹永年把声音压低了。

    “你知道两周是什么意思吗。”

    “校长说的。”

    “校长说的是两周。”

    曹永年说：

    “可是两周以后那个月考——”

    他往连廊那两个老师的方向瞥了一眼。

    “卷子不是你出的。”

    温良站住了。

    “月考出题权在年级组。”曹永年说。

    “语文是（3）班那位出，英语是教研组长出，数学是二班的老张。”

    “老张出题什么风格，你去问问就知道了。他出的卷子，全年级平均分能压到五十六。”

    “压到五十六，你们班还是倒数第二。”

    “你两周做什么都没用。”

    “那要是我们班平均分上去了呢。”

    “上去多少。”

    “不知道。”

    “不知道你还问。”

    “我问的是：上去多少，才算数。”

    曹永年愣了一下。

    “……这个没人定过。”

    “那我今天定一个。”

    他把手在温良胳膊上碰了一下。

    碰完他把手收回去了。

    “我不是要吓你。”

    “我是提醒你——校长今天给你的不是机会。”

    “他给你的是一个说法。”

    “说法也是纸上的。”温良说。

    “纸上的东西我认。”

    “那批复上写的是两周。”

    “两周就两周。”

    “它没写两周以后我该拿出多少。”

    “没写的地方，谁先写谁算数。”

    “两周以后你成绩上不去，学校处理你，就名正言顺了。”

    温良看着他。

    “曹主任。”

    “嗯。”

    “您今天在礼堂上说的第一句话，我记得。”

    “我说什么了。”

    “您说：有十一位家长联名反映。”

    温良说：

    “您没说那十一个签名里有三个是别人代签的。”

    “您也没说那份材料是我签收的。”

    “……我不知道那三个是代签。”

    “我知道您不知道。”

    温良说：

    “我要是觉得您知道，我今天在台上不会那么说。”

    曹永年张了张嘴。

    那两个路过的老师这时候已经走到连廊尽头了，其中一个回头看了一眼。

    “出题权的事，”温良说，“谢谢您提醒我。”

    “你不生气？”

    “不生气。”

    “那你打算怎么办。”

    温良把牛皮纸袋换了个手。

    “我不争出题权。”

    “不争？”

    “不争。”

    “那你——”

    “回头见。”

    温良走了。

    下午四点十分，年级组办公室。

    武大军在批文件。

    办公室里还有两个人，一个在改卷子，一个年轻的在电脑前录成绩。

    温良进来，走到武大军桌前。

    他没有说话。

    他从腋下抽出一本书，蓝皮，边角起毛。

    《江城市第十四中学教学管理办法》

    他把书翻开，翻到第二十三页。

    然后他把书倒扣在武大军的文件上。

    书脊朝上，摊开的那一面扣着。

    “干什么。”

    “您先别看。”温良说。

    “我先问一句。”

    “问。”

    “两周以后的月考，数学卷是谁出。”

    “老张。”

    “年级统一？”

    “统一。三个班一张卷。”

    “那我们班考完，成绩怎么算。”

    “按年级排名算。三个班一起排。”

    “如果一个班在统考之外，另外考了一张自己的卷子，那张卷子的成绩算不算。”

    武大军把笔放下了。

    “……什么自己的卷子。”

    温良把倒扣的那本书翻过来。

    摊在第二十三页。

    他


本章未完，请点击下一页继续阅读》》