个把眼镜摘下来擦了一下，又戴回去。

    “老师。”

    第四组有人开口了。

    “您写这五条干什么。”

    “因为这条路是我说出来的。”

    温良把纸放下。

    “我说出来的路，你们走上去以后，得知道我站在哪儿。”

    “您站在哪儿。”

    “站在你们身后，看不见你们手里那张纸。”

    “那您怎么知道我们交没交。”

    “我不知道。”

    “一直不知道？”

    “到你们自己告诉我为止。”

    温良把手放下。

    “这五条里头，第二条和第三条是最难守的。”

    “难在哪儿。”

    “难在我会想知道。”

    “想知道您也不问？”

    “想知道也不问。”

    “那要是您忍不住问了呢。”

    “那就是我自己写的东西打我自己。”

    周砚这时候在窗边开口了。

    “老师，我提一样。”

    “你说。”

    “就算准了，每个人看见的也只是自己那一栏。”

    “是。”

    “那全班是个什么样子，还是拼不出来。”

    温良看着他。

    “拼得出来。”

    “怎么拼。”

    “你们自己愿意说的，凑一块儿就是。”

    “那不还是您在收吗。”

    “不是我收。”

    温良把手放下。

    “我不看。”

    “谁想凑，你们自己凑。”

    “凑出来的东西也不给我。”

    “那凑出来给谁看。”

    “给你们自己看。”

    周砚没有再问。

    “还有一样我今天必须说在前头。”

    底下的说话声停了。

    “你交上去，教务处就知道你是谁。”

    有人手里的笔在本子上顿住了，笔尖压出一个点。

    第二组那个女生把手心在校服上擦了一下。

    最后一排有人往窗外看了一眼，又把头转回来。

    七点三十六分。

    “那会怎么样。”

    “今天不知道。”

    “您不是说没事吗。”

    “我没说过没事。”

    温良说得很平常。

    “我也不能跟你们说不会有事。”

    “因为我不知道。”

    “那您还让我们交？”

    “我不让。”

    “我今天只做一样：把这条路说给你们听。”

    “走不走，你们自己定。”

    “那什么时候定。”

    “后天。”

    温良把那五条收起来。

    “后天早读我把空白格式带来。”

    “今天到后天，中间隔一天。”

    “那一天我不提这件事。”

    “为什么要隔一天。”

    七点四十六分。

    “因为今天刚听完，人容易跟着劲儿走。”

    “隔一天，那个劲儿就过去了。”

    温良把手放下。

    “过去了还想交的，才是真想交的。”

    第二组有个学生举了手。

    “老师，我问一样跟这个有点远的。”

    “你问。”

    “三年前那个班。”

    “嗯。”

    “他们有没有人这么申请过。”

    温良没有立刻答。

    “我不知道。”

    “您查了这么久还不知道？”

    “我查到的都是纸。”

    温良把手放在讲台上。

    “那些纸上，没有一张写着他们申请过。”

    “那就是没申请过。”

    “不是。”

    温良看着他。

    “是没有一张纸记着他们申请过。”

    “这两样不一样。”

    这一句他说得比前头几句都慢。

    “没有”和“没有记着”，中间他停了一下才接上。

    那个学生把手放下了。他放下以后又把手指在桌面上并了一下，指节碰出很轻的一声。

    没有人接这句话。

    第一排那个女生举了手。

    “老师，我问一样。”

    “你说。”

    “您这么一拆，那您自己就什么都看不着了。”

    七点五十一分。

    “看不着。”

    “一栏都看不着？”

    “一栏都看不着。”

    “那您图什么。”

    温良把粉笔放下了。

    “我图你们看得着。”

    七点五十六分。

  


本章未完，请点击下一页继续阅读》》