温良把那张表放下了。

    “二月八号那天我在这个讲台上算过一笔账。”

    “什么账。”

    “十二月我说要读两次。”

    “一次被年级组叫停，一次我自己收回。”

    温良伸出两根手指。

    “那两次，一次是别人挡的，一次是我自己挡的。”

    “你们一次都没挡过。”

    温良把手放下。

    “我加那一条，是想让你们里头有一个人，有一次能挡住我。”

    “那今天算成了吗。”

    “算成了。”

    “可您今天想走的那一步没走成。”

    “也没走成。”

    温良回过身。

    “这两样都是真的。”

    “今天这两样一块儿发生了。”

    “你回去坐。”

    那个学生回座位去了。

    温良把那张表翻过来。

    背面是空的。

    他在背面写了三行。

    写完他念了一遍。

    “本表于三月十九日七时十七分公示，同日七时二十四分经该生本人叫停，本人于七时二十六分撤回。”

    “本次读取未执行，读取页数零，余量不变。”

    “本人不询问叫停理由。”

    七点五十四分。

    念完他在这三行底下签了名，写了日期。

    顾青禾这时候开口了。

    “老师，汇总怎么记。”

    “照这三行记。”

    “叫停那一栏记名字吗。”

    温良想了一下。

    “记学号。”

    “为什么记学号不记名字。”

    “汇总要给别人看。”

    温良把那张表折好。

    “他在表上写名字，是对我一个人负责。”

    “汇总上写学号，是不让别人拿这件事说他。”

    顾青禾把这一条记下来了。

    “老师，这张作废的表怎么办。”

    “报年级组。”

    “作废的也报？”

    “作废的更要报。”

    七点五十九分。

    “为什么。”

    “因为不报，这件事就等于没发生。”

    “那报上去，年级组会不会拿这一张说您管不住班。”

    “可能会。”

    “那您还报。”

    “报。”

    “为什么。”

    “怕被人说，是我的事。”

    温良把那张表放进上衣口袋。

    “这一张在不在，是他的事。”

    “我这一年被人拿去当材料的东西不少。”

    “可我从来没有因为怕被人拿去，就少报一张。”

    “今天早读到这儿。”

    上午九点二十分。年级组办公室。

    温良把那张表交上去。

    九点二十一分。

    年级组长接过去，先看正面。

    正面六栏都填满了。

    第一栏是学号十九。

    “这张我上礼拜没见着。”

    “今天早上刚填的。”

    “公示了吗。”

    “公示了七分钟。”

    年级组长抬起头。

    “七分钟。”

    “七分钟。”

    “然后呢。”

    “然后被叫停了。”

    年级组长把那张表翻过来。

    背面那三行他看了将近一分钟。

    九点二十六分。

    “温老师。”

    “您说。”

    “这一栏你写了‘本人不询问叫停理由’。”

    “写了。”

    “这一句是二月那份公示办法里就有的？”

    “是我二月八号自己加的。”

    “加的时候年级组批过吗。”

    “报了，没有驳。”

    “没驳就是批了？”

    “没驳就是没驳。”

    温良说得很平常。

    “所以今天我按它办，办完再报您一次。”

    年级组长把那张表看完，又翻回正面。

    “这张归档吗。”

    “归。”

    “作废的表归到哪一类。”

    温良没有立刻答。

    “年级组的归档目录我上个月看过。”

    “一共十一类。”

    “作废的备案表不在这十一类里头。”

    “那你要我怎么归。”

    “那就建第十二类。”

    年级组长看了他一眼。

    “建一类不是一句话的事。”

    “我知道。”

    温良把手放在桌沿上。

    “头一类叫学生学习方式调整事前


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