十个人到齐。九点整开讲的时候，一个不缺。”

    “离场呢。”

    “这个我最清楚。”武大军把那张纸摊开，“那个教室只有前后两个门，前门今天锁着，所有人只能从后门出，后门外头就是我。”

    他抬起头。

    “三个多钟头，没有一个人从我跟前走出去过。”

    杜小满抬起头。

    “一个都没有？”

    “一个都没有。”武大军说，“中间有两个人出去过，一个上厕所，六分钟回来了。一个接电话，站在走廊那头讲了三分钟，回来了。”

    “第十一份那会儿有一位站起来。”

    “他没走。”武大军说，“他站在过道里，我在外头看着他，二十秒他坐回去了。”

    温良在黑板上写下第二行。

    中途离场：零人。

    “第三样。”

    杜小满把手机拿出来。

    “散会到现在是三十分钟。”

    “群里多少条。”

    她往下翻。

    “十一条。”

    “念。”

    “‘到家了’‘我先回单位’‘中午谁顺路带一下三十九号他妈’‘明天几点’……”

    她一条一条念完。

    “十一条全是这种。”

    “质疑几条。”温良问。

    “零条。”

    “支持几条。”

    杜小满把手机放下。

    “也是零条。”

    十二点五十八分。

    温良在黑板上写下第三行。

    会后半小时：十一条。质疑零。支持零。

    他把粉笔放下。

    “九月那次会后半小时，群里是多少条。”

    杜小满翻了一下自己本子后头。

    “两百三十七条。”

    “那两百三十七条里头，质疑多少。”

    “大半。”

    “今天零条。”

    温良退开一步，看着黑板上那三行。

    提问四次。中途离场零人。质疑零，支持零。

    一点整。

    “这三样合起来读。”

    他把手抬起来。

    “他们从头听到尾，一个人没走——这说明他们没有当成一场糊弄。”

    “他们几乎不提问，会后也不质疑——这说明我讲的东西他们信了。”

    他停了一下。

    “可他们也一条都不支持。”

    “信了，又不支持。”

    武大军坐在那儿，把两只手交叉起来。

    “那是什么意思。”

    温良看着黑板。

    “意思是他们信我讲的每一个字，可他们不打算跟着我走。”

    “为什么。”

    温良走到讲台前头。

    “今天我在这儿说了一句话：老错在往下掉，再有四到五个月，做题的法子就该稳下来了。”

    “稳下来分才会回来。”

    他把手放在讲台边上。

    “今天是十一月十四号。”

    “到高考是二百零五天。”

    “四到五个月，是明年三月到四月。”

    “三月到四月，离六月七号还剩两个月零几天。”

    “他们坐在底下听了三个钟头。”

    “听完他们心里算的是同一笔账：这个老师说的是真的，他真的把我孩子的路拨了一下，也真的在往回拨。”

    “可是他往回拨到位，我孩子只剩两个月了。”

    温良回过身。

    “他们不是不信我。”

    “他们是没时间了。”

    教室里安静下来。

    杜小满手里那沓卷子还没有码完。

    她把它抱在怀里。

    “老师。”

    “说。”

    “那零条质疑零条支持，算好还是不好。”

    温良看了那三行字一会儿。

    “这不难受。”

    “这很公平。”

    一点零五分。

    武大军站起来了。

    他把桌上那两个塑料袋往温良那边推了推。

    “你吃点。”

    “待会儿。”

    “待会儿是什么时候。”

    “晚上。”

    武大军没有再劝。

    他走到门口那儿又回过头。

    “老温，我再问你一样。”

    “您问。”

    “今天那四份没有名字的，你是真讲不出还是不肯讲。”

    温良把手从讲台上拿开。

    “那四份里头，有三个我连脸都对不上。”

    “今天他们要是从我跟前走过去，我不知道那是我们班的。”

    “还有一个呢。”

    温良没有立刻答。

    “还


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