文说，“我上午在医院，下午回办公室。”

    “三年前那次体检是四月几号。”

    “我不记得。”

    “医院有记录。”温良说，“学校也有名单，去几个人，谁去了谁没去，年年都存着。”

    他把这一条记下来。

    “第一样：三年前四月，全校体检那天下午。这一样能查，明天您回学校调一下当年的体检通知就行。”

    唐启文点了一下头。

    “第二样，您在哪儿写的。”

    “我办公室。靠窗那张桌。”

    “那张桌现在还在吗。”

    “在。我还坐那儿。”

    “办公室里那天还有别人吗。”

    唐启文想了一会儿。

    “有。老周在，他也没课。”

    “老周还在你们学校吗。”

    “在。”

    温良记下来。

    “第二样：九中数学组办公室，靠窗那张桌，当时同办公室有一位老周在场。这一样能查，问一句就行。”

    刚才劝他的那位九中老师这时候开口了。

    “老周那天在不在，他也不一定记得。”

    “他不记得也是一样东西。”温良说，“我要的是问过他，不是他一定得记得。”

    那位老师没有再说。

    “第三样。”温良说，“您那天用的是什么笔。”

    唐启文这一回答得很快。

    “红的。”

    温良的手停住了。

    走廊那头有人推着一辆装音响的车过去，轮子在地上滚了很长一段。

    “红笔。”温良说。

    “红笔。”

    “出题用红笔？”

    “我平常改卷子用红的，写教案用黑的。”唐启文说，“那天我手边就那一支。”

    “那支笔是您自己买的吗。”

    “不是。”

    “是学校发的？”

    “也不是。”唐启文说，“是别人送的。”

    温良把笔从本子上抬起来。

    那两个九中老师这会儿都往前站了半步，一个人的胳膊几乎碰到了唐启文的肩膀。

    “第四样。”温良说，“您写在什么纸上。”

    “稿纸。”

    “学校的备课纸？”

    “不是。”唐启文说，“跟笔一块儿给的。一沓空白的稿纸，比我们学校发的厚一点，纸边裁得齐。”

    “那沓纸现在还有吗。”

    “还有。剩了大半沓，在我抽屉里。”

    温良把这两条写完，把本子转过去，摊在窗台上。

    “唐老师，您看一下。”

    唐启文低头看那一页。

    上头是四行。

    第一行：三年前四月，全校体检当天下午。

    第二行：九中数学组办公室，靠窗那张桌；同办公室有一位老周在场。

    第三行：所用之笔为红色，非本人购买，非学校发放，系他人所赠；该笔现仍在本人处。

    第四行：所用稿纸随笔一并赠予，一沓空白，现余大半沓，存本人办公桌抽屉。

    底下留着空。

    “这四行里头，没有一句是我加的。”温良说，“也没有一句是我删的意思——您刚才说的那一句，我没往上写，可我也没有写‘他说了一句胡话’。这一页上就只有这四行。”

    唐启文看了很久。

    “为什么要写这个。”

    “因为这四行明天就能查。”温良说，“体检那天是几号，学校的通知上有；老周在不在，问一句就知道；笔在您口袋里；纸在您抽屉里。”

    他把笔递过去。

    “您要是认这四行，您在底下签个字，写今天的日期。”

    “签了以后呢。”

    “签了以后这就不是您跟我两个人说的话了。”温良说，“这是一份能拿出去的东西。”

    唐启文接过笔。

    他签得很慢，签完把日期也写上了。

    那位一直劝他的九中老师站在旁边看着他签完。

    等唐启文把笔递回去，那位老师开口了。

    “我也签个见证行吗。”

    温良看向他。

    “您签这个，是证明什么。”

    “证明……”那位老师停住了。

    “我说给您听。”温良说，“您签在这儿，只证明一样：今天下午四点半，您站在这条走廊上，听见唐老师说了这四条。”

    “不证明这四条是真的？”

    “不证明。”温良说，“这四条真不真，明天查了才知道。您今天什么都证不了，您只能证明您听见了。”

    那位老师伸出手。

    “那我签。”

    他签完，另外那位九中老师也走过来签了。走廊上还有两个旁听的老师站着没动，其中一个把手机装回兜里，走过来看了一眼那


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