得厉害，就赶快写信去问。蔡收到我的信倒是及时回了，那也是隔了一周之后，而且，他的信又变成了便条：儿子很好，勿念！我在加班勿念。你自己保重！

    还好，正在我担心、沮丧、心情很低落时，小黄开着运货车回来了。

    那天，我偶尔看见他在与另两个老师打乒乓球，一个是面目清秀的新进校的本科生，政治老师周畅翔，还有是许章老师，他们三个人打得好像很上劲，有一点“战火纷飞”的形势。

    我因心事有点重，正不知道该怎么排遣忧愁，就走过去站在一边看他们。他们打一个球还要互相斗斗嘴，不过并没有很重的“火药味”，而是逗趣儿的感觉。

    小黄就邀请我也来参加，他们的规则是由一人摆擂台，其余人上去打二个球，打不下就后面排队去。擂主输了，也去后面排队。我觉得这帮年轻人很纯洁，没有社会上的某种俗气，还是一股单纯的学生味儿，就与他们玩起了“打擂台”。

    三打两打，我成了擂主了。这谁也没有想到。三个年轻人越性急想赢就越输。可我并没有赢的开心，我的心里还都是儿子的影子。打乒乓球只打出了我一身汗，可并没有把心里的思念赶走，于是我自动下台，说还有事就先走了。

    我回到房里，拿出了我自己订好的一个本子，在封面上画了儿子六个月在我心里的样子，然后给这本书起个名字《伟伟的书》。

    不知道为什么蔡忙得连信都省掉了，更不要说《人间喜剧》的继续了。好吧，我心里说：你不写我写，我写一本养育孩子的要求，我不是“教务主任”吗？回家时带给你，要你时刻看看，哺养孩子与培育孩子是不一样的。

    这本书的第二页是“妈妈的话”，摘录二句：孩子是父母的宝贝，但也不是私有财产，他就是他，就好比他的哭声不可能只有父母听见一样，一出生，他就是个社会人了。只不过做父母的要时刻牢记，培育他，就是父母的责任。

    接着，读过《外国教育史》的我构思了后面的提纲：

    《怎样做好早期教育的老师》 《早期教育的几项基本原则》

    《母亲、父亲与儿子》 《体格发展》

    《婴儿的学习、即怎样培养良好习惯》（包括“习惯性学习，经典学习，模仿学习）

    《婴儿营养》 《婴儿体操》

    《动作与语言发展》 《心理与个性发展》 《安全预防》

    《学习与游戏的教学方案》

    我真是觉得心里的话如长河流水，说也说不完呢。从提纲里，可以看出我的心里有卢梭的“艾弥儿”的影子，也是一个母亲理想中培育孩子的计划。我一有时间就伏案疾书，写呀写呀，在回家之前，要把“相思病”统统写进去。

    这本傻乎乎的书含满了“母爱”之泪，虽然一直是我一个人的泪，可我保存到了现在呢。

    我因太投入太专心致志，以至于让小金来提醒我了，吃饭时间到了。我们俩拿着饭碗准备去食堂打饭，今天没有时间自己动手弄两个菜。

    小黄一路小跑上来，一看见我们就高兴地说：“你们两位老师，一起参加我们的晚宴。”

    “有什么好吃的？”我开玩笑地说。

    “当然有，好酒好菜！”

    小金还有点犹豫，我与小黄已经熟悉了，也就拉着小金一起去了小黄的宿舍。

    小黄的家就在县城里，但是这个退伍军人喜欢热闹，也喜欢与知识分子打交道。他宁愿独自住在学校。他的豪爽性格，大方大气，热心热肚肠，很快就与许多单身的大学生老师们，成了莫逆之交的好朋友。

    果然，他一房间的朋友，一桌子的酒菜。他风趣幽默地说：“看，我把擂主给请来了。还有金老师，ABCD的教主。”我们大家一起笑翻了他的屋子。一点没有拘束感就坐在了一起。

    我看了他的朋友们，除了刚才一起打乒乓球的周畅翔与许章外，还有徐平和吴仁中，他们也是这次分配来的本科生，数学老师。小黄在介绍徐平时特地提到：徐老师是围棋高段手。

    在这么一群比我小了六七岁的年轻人之间，我觉得自己虽然有点“老”，但是没有被排斥感，被贬低感，被异样感，我很感动，就说：“你们是快乐的单身汉，我只好算是业余的单身汉了。”

    “哪儿，擂主是大姐，我们惭愧呢。下次，再比一次正式的。”许章老师说。

    “这是我的幸运，你们让着我老年人呢。”我笑着说：“如果谁打削球，我就输得很快了。”

    小黄说：“等我们苦练好了这一招再来比一下。”

    “我们这几个里只有我是高中生，”小黄举杯说，“你们不但有才还有貌，我这个‘二表人才’，感谢朋友们不嫌弃，为此先干一杯！”

    他的“二表人才”自诩，使我想起了自己定位是个“二流人物”，不由得笑了起来，很有“二”的认同感。

    自从这次聚餐后，我们这群“快乐单身一族”小组会正式成立了。别看我是业余的，但是，他们给我带来了许


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