脱就是一只小熊在打拳……最辛苦的是我与维琪了，躲在侧幕后面，看着她们两个，不知道怎样才能与她们两个配合到一起。我们只好选择一琴一声的统一，让舞蹈随风飘扬去吧……

    观众们却都被这个奇特的表演搅得差点笑岔了气，一会儿拍手，一会儿打腿，还有人顿足，全场都疯了……最后，居然是掌声雷动，成了这场晚会的高潮。

    不是因为后面还有学校领导要发言，后台清场，我与维琪都不敢出去了。低着头偷偷回到自己的位置上，大气都不敢出。

    只有林苗最得意，因为那热烈的犹如潮水一般的鼓掌，不是冲着她们的舞蹈涌过来的吗？

    好在同学们都还是很友好的，只是对着我们和善地笑笑。当然，也是因为领导们已经上台，要讲话了。

    我们学校的廖校长，儒雅随和，对大家说的都是鼓励。他也请了教务处张主任来说几句，我们这才知道，早上与我们说话的老师原来是教务主任。

    张主任说：这次把修路作为新学员进校第一课是他设计的，就是要同学们自己动手，修好前进的路，因为明天，我们所有新生就要正式踏上任重而道远的学习旅程了。

    我的心里立即响应，为了能够再进学校继续学习，我可是花了许许多多的努力才得到的。故而接下来的各种课程，我都将全力投入。

    那时，我们在高安师范总校的七七届四个班和靖安县一个班，课表是统一的：语文，数学，一周六天上午都排满；下午是音乐，体育，美术，隔开轮流上。周日休息。别的时间段常常是安排班会活动，晚上自习课。

    这么多的课程一压上来，同学们都感到累了。戚祯最会总结：“从前修地球，用完了力气，现在搏脑球，用完了精力。”

    是呀，我们脑子里的神经元拼命工作，都快不够用了。可是，我喜欢这种读书的紧张气氛，废寝忘食也不觉得累。直到现在，那一个月的生活，至今都觉得有趣味，有生气，还很有新鲜感。

    游老师上课，言简意明。他引导我们复习了四大名著之一的《水浒传》，要我们讨论了一下宋江的“招安”政策是不是路线错误？

    我们最后都一致认为，被逼上梁山的一百零八个好汉，汇集在“忠义救国”的大旗下，替天行道，杀富济贫。那些出自施耐庵笔下活灵活现的英雄好汉们，个个敢打敢拼，本来完全有机会独霸一方做一番自己“替天行道”的事业，却听信了宋江的投降主义，最终冤死于朝廷“招安”的毒酒之下。这就是革命不彻底，不坚决，最终导致失败的一个例子。那时候，正是此种观念切中“批林批孔”的社会主题。游老师布置了我们的语文作业：写一篇“论宋江的投降主义”。

    在晚自习上，所有人都在埋头苦干，只听见满教室的笔在纸上“唰唰唰”……

    大嗓门的杨同学突然冒出来，告诉了我们大家一件事：那天被枪毙的反革命，他的女人当天晚上也跳河自杀了！

    这个惊人的消息，犹如一块大石头，“轰”一声掉在静静的教室里……大家只呆了一会儿，“叽里呱啦”讨论起来，各说不一。

    别看那天人们都是默默地看着，又默默地走了，但对那个被枪毙的杀妻犯加“反革命”，或多或少都觉得他冤，而对背叛了他的那个女人是持了很大鄙视的心态的！

    可她跳江了！看来故事里还有故事！但是，现在已经没有人可以再去追查到底了，两个主要的当事人都死了。别看那时候没有法制，只有专政，可作为旁观者的每个人，都在自己心里为他们编故事，还不断发问：这个女人恶人恶报？灵魂发现？被人丢进河里的？……

    不知为什么，我把这个浑身搭不着边的事情，与批判的“投降主义”放在一起思考起来，觉得其中有一个字是一样的，他们都是被“逼”的，然后就走上了绝路。故事里也都有个“故事里的故事”，并且还有个一直没有出现的“当事人”。

    所以，管他大事小事，什么事情都不可以走绝，不然就不能再回头。

    后来我与文秀的这篇作文得到了全班最高分，90分。不知道是不是因为除了官话以外，或多或少有一些自己的思考。

    上我们班数学课的李老师是上海人，与我们一样是知青，68届高中生。她比我们早两年调去宜春地区师范学校学习，现在毕业分来了我们高安师范。

    当她穿了一件蓝白格子呢春秋外套走进教室时，上海人顿时兴奋起来，忘了这是在上课，也忘了这是在红土地上，好几个人用上海话问她，“老师，侬是上海宁伐？”

    她却气定神闲地笑笑，并用普通话回答：“是的，不过，现在要上课！”

    我们都硬是克制着激动，听她讲起课来。

    而我却很快被她的上课吸引住了。她的讲课程式显然是有讲究、有经验的。所教的数学内容是复习初中教材，我不仅懂还教过别人。但是，她的那一套教学方式，才是我真正缺乏的，因为我只知其然，不知其所以然，更不知如何教会别人知其然与知其所以然。

    


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