目前还没熟悉情况。

    我问赖老师：“你每周几节课？”他应道：“十节，每个班都是两节。”体育老师皮肤黝黑，一米七几，体格健壮，行动敏捷，就是眼睛有点小。我又问曾老师：“曾老师，你呢？”她扭过头望着我慢悠悠说：“也是十节课，美术课五节、音乐课五节。”曾老师今天穿着件碎花长裙，几乎拖到地面，她身体瘦长，瓜子脸，马尾辫子又粗又长。

    她一脸严肃，有一副拒人千里之外的样子，你不问她是不会主动吭声的人。她埋头备她的课，和体育老师的热情形成极大反差。

    这立刻勾起我逆反情绪，哈哈，‘你若避我如瘟神，我必视你为公主’。偏要找她说几句。我走到她面前，说：“好忙啊？”她扬起头说：“没有。就是准备一下下午的美术课。”我说：“我可以去观摩听听吗？”她眉毛一挑，瞧着我，想从我眼里看出我的意图。“有啥好听的啊。别听了！”话音未落，感觉又不妥，补充道：“你是校长，想听就听呗。”“好！”我转身就离开她了！

    我回到办公室看我接手老校长的课程有多少，四、五年级思想教育课各四节，五年级语文课八节。下午正好没有课。

    我又问赖老师：“我们学校有多少学生？”他说：“167个。今年比去年多了9个学生。”“哦”我应了一声。这学校连我八位老师，167位学生。我接下来还是先多听大家的课，了解情况再说吧。

    课间有个广播体操，赖胜远老师忙出去，我叫住他：“赖老师，做完广播体操，我要讲几句话。”他说：“好！”几个老师陆续回来，冯老师提醒我说：“等下广播操，您要讲几句，也让学生认识您。”其他老师也附和说是的。我说：“我已经和赖老师说了。”楼下赖老说的哨子哔哔响，他在集合各班队伍。

    我看班主任和老师都出来了，班主任在检查队伍，吆喝那些慢出来的学生，快点快点。

    广播体操开始了，我看老师多数都站着看，只有前面领操的体育老师和二年级的王静老师在队伍后面做操。

    广播体操结束时，赖老师用小喇叭说：“下面有请新来的陈校长讲话，鼓掌。”学生们热烈地鼓掌，同时好奇的眼光都射过来。

    “尊敬的各位老师，东田湾小学的同学们，大家早上好！我是新来的校长。我原来在某某中学任教，今天来到这里，是希望和其他老师一道努力，把我们学校办得更好，也希望同学们在这里能够比过去更加珍惜时光，团结友爱，好好学习，成为祖国未来的有用人才。我说完了，谢谢大家。”

    下午我去听美术课，曾媛媛老师的压力自然有，从她说话的紧张感觉到的。但她还是可以把控住自己，我静静听她讲，心里想着如何让她懂得教学的乐趣。当学生练习画画时我才走走看看，上课结束了，她希望我私下点评几句，我说：“我对美术不熟悉，是来学习的。”别的都没说。曾老师性格是那样，上课也是那么严肃，这不是一下可以改变的。可以看出，由于她的严肃，学生都有点害怕她，而且她有治理调皮捣蛋的方法。

    接着几天我听完所有人的课，其中三年级潘凌云老师给我留下特别深刻的印象。

    五年级郑千年老师，长得方正，个子比赖老师略矮，但也有一米七几，头发黝黑，梳理的很有型，浓眉大眼，说是美男子也不夸张。他数学、语文都上，数学是他的专长，语文则不是。他上语文课有些随心所欲，个别地方解释还有出入，我课后纠正他。他还说：“词典也有那么解释的，差不多。一点小出入，无关大局。”

    我马上板起面孔，严肃指出他的错误，告诫他，教书育人，必须一是一，二是二，百分百的认真，一丝不苟的准确。否则就是——，他马上接过话：“就是误人子弟。明白了，以后改正。”他收起散漫的表情，但眼里仍有不甘，他的保证我打个问号。

    四年级班主任徐玉梅老师，上语文课为主，她个头不高。但身材丰满，皮肤白皙，讲课中规中矩，谈不上优秀，但也不会偏离教学大纲的轨道。二年级班主任王静老师，是个子最小的老师，但长得玲珑小巧，口次伶俐，语速很快，思维跳跃，上课活跃，师生互动很好，学生总会在快乐中结束。我蛮喜欢这样的老师，寓教于乐。

    一年级的冯春莲老师，我看过资料，她35岁，已婚，是教师里年龄最长的，这间学校成立时她就和老校长来了，算是学校的元老。她身材中等，身体发福了，讲课经验丰富，教学循循善诱，善于用儿童的语言和学生互动，课堂活泼又生动，她还善于鼓励赞扬学生，学生积极性很高，举手频频。

    三年级班主任潘凌云老师则比较特别，她高挑身材，约一米七，在校内女教师中是鹤立鸡群，比美术音乐曾老师还高一点，但她没那么瘦，虽然高挑，脊梁挺拔，脸上的轮廓分明，眼光犀利，她教学偏向严谨，关键能引导学生深度的思考，尤其是她的敏锐感知力。她背对学生在板书时，竟然知道学生的动静，一个男生在向前面隔一排座位的学生扔一纸团，她头也不回地说：“谁在下面小动作！”板书完毕，她转过


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