老师说什么了？”

    “我说知道了。”

    “就这样？”

    “那还要怎样？”

    原既白有点意外。他原本以为江遥一定会比自己更不服。

    江遥看了他一眼，像知道他在想什么：“跟他吵有什么用？他说他的，我过我的。”

    这句话很像她。

    可事情并没有到此为止。

    第二周重新排座位，老吴把江遥调到了靠门那一组，中间和原既白隔了大半个教室。班里没人明说为什么，可所有人都看得出来。换座位当天，有几个男生故意拖长声音起哄，陈野回头骂了一句，老吴站在讲台上敲了敲桌子，整个教室才安静下来。

    原既白从头到尾没说话。

    他知道自己如果当场提出反对，只会让事情更像别人想象的那样，可等江遥抱着书从他旁边经过时，他心里还是突然很堵。江遥却像没事一样，把最后一本练习册抱起来，还低声对他说：“以后你终于不用天天纠正我的草稿了。”

    原既白没笑。

    江遥走过去以后，他才发现桌角下面压着一张折起来的小纸。

    他以为是她留下的，打开以后，里面只有一句话：

    **“年级第三也逃不过早恋。”**

    没有名字。

    字写得很潦草。

    原既白盯着那张纸看了很久。

    他不是第一次被人开玩笑，也不是第一次听到“早恋”这个词，可不知道为什么，这次特别刺眼。也许是因为过去那些玩笑发生在自己能控制的范围里，陈野说两句，周宁笑一下，甚至江遥拿“没什么”反过来逗他，事情都还属于他们自己；可现在这个词像一张别人贴上来的标签，不问他愿不愿意，也不关心真实是什么。

    他把纸揉成一团，扔进垃圾桶。

    当天晚上，学校又出了点事。

    同年级另一个班有两个男生因为一个女生在宿舍楼下打架，一个鼻子被打出血，另一个手指骨折。事情很快惊动了年级主任，晚自习前全体学生被叫到操场开会。主任拿着扩音器讲了半个小时纪律，说青春期容易冲动，也说所谓“哥们义气”“男女感情”如果处理不好，会毁掉前途。最后还特意加了一句，希望所有同学都能珍惜父母创造的学习机会，不要让一时冲动成为一生的遗憾。

    操场上很安静。

    原既白站在队伍里，忽然觉得这场讲话本身没有错。

    那两个男生确实打了架，也确实有人受伤。可正因为这样，他反而更加不舒服：一个真实发生的坏结果，会让所有原本不同的事情被迅速装进同一个盒子里。好像只要和青春、喜欢、男女有关，就天然沿着同一条路，最后一定通向争吵、打架、成绩下降或者后悔。

    江遥站在女生队伍里，隔着几个班。

    原既白看不见她。

    那天晚自习，他第一次主动给江遥写了纸条。

    其实也不能算情书，上面只有几句话，大意是问她最近是不是觉得换座位很烦，如果她愿意，放学以后可以去操场走一会儿。写完以后，他自己觉得这东西很幼稚，放在课桌里半天没拿出去，最后还是趁课间让陈野帮忙传。

    陈野接过纸条时神情庄严，像接到什么秘密任务。

    “我保证完成。”

    “你别看。”

    “我当然不看。”

    “也别给别人。”

    “你把我当什么人？”

    十分钟以后，原既白便知道自己对朋友的判断过于乐观。

    陈野确实没有把纸条给别人，但他在传到中间一排时被值日班长看见了。值日班长叫李航，平时负责纪律，性格认真得近乎刻板。他问陈野拿的什么，陈野说草稿纸，李航不信，两个人拉扯了一下，纸条掉到地上。

    恰好老吴从后门进来。

    全班一下安静。

    原既白坐在那里，只觉得脑子“嗡”了一声。

    老吴弯腰捡起纸条。

    陈野脸色比原既白还难看。

    老吴没有当场打开，只问是谁的。

    没人说话。

    他又问了一遍。

    原既白站了起来。

    “我的。”

    老吴看着他。

    原既白突然很清楚，如果这张纸被当着全班打开，不管里面写的是什么，明天都一定会多出十种版本。他走到讲台前，说：“老师，这是我写给江遥的。”

    教室里立刻起了一阵很轻的声音。

    老吴皱眉：“我还没问写给谁。”

    原既白听见后面有人笑。

    他忽然一点都不紧张了。

    “那现在知道了。”

    老吴的脸色明显沉下来。

    “下课到办公室。”

    那节晚自习剩下的时间，原既白一道题都没做进去。不是因为害怕处分，而是觉得丢脸。十三四岁的少年最怕的往往不是严重后果，而是所有人


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