“四十九个人，一轮七个圈。”

    “四十四除以七。”

    “六轮，零两个。”

    他在纸的下半截画了一条横轴，从左到右，在上头点了六个点。

    “六轮，我不打算平均分。”他说，“我按事情来。”

    他在六个点底下一个一个写日期。

    十月一模考完那一周。

    十二月期末考完那一周。

    三月二模考完那一周。

    四月底。

    五月底。

    六月七号考完的当天晚上。

    “为什么是考完，不是考前。”杜小满问。

    “考前读，读出来我也不能跟他们说。”温良说，“考完读，能看出这一场把谁往哪边推了。推错了方向的，我还有下一段时间。”

    杜小满盯着那六个点。

    “六轮四十二个。”

    “六轮四十二个。”

    “还剩两个。”

    温良在横轴的最右边，在“六月七号”那个点的右边，又点了一个点。

    “最后两个我一块儿用。”

    “什么时候。”

    “六月十六号。”

    杜小满抬起头。

    “为什么是十六号。”

    “六月七号考完第一天，八号第二天。”温良说，“九号到十五号，他们在家等分。”

    他把笔尖停在最后那个点上。

    “十六号那天，我把最后两个圈画完。”

    “为什么非得是那天。”

    “因为那天以后我这支笔就空了。”

    “出分是二十三号。”杜小满说，“您等一个礼拜，等分出来了再读，不是看得更清楚吗。”

    “二十三号读，读出来的是分数改的。”温良说，“那一天全市一万多个孩子的数都要动一次，动的是同一件事。”

    他把笔尖在那个点上又点了一下。

    “十六号读，读出来的是这一年改的。”

    屋里那盏十五瓦的灯泡在他们头顶上。杜小满把手放在纸的边上，手指压住了那张纸的一个角。

    “老师。”

    “嗯。”

    “那第二条线呢。”

    温良在那张纸上又画了一条线。

    这一条从左下往右上走，起点标着一个数。

    四十三。

    “上礼拜三你们三个算出来的那个。”他说，“三十八到四十七，中间四十三。”

    “每画一个圈涨零点一三到零点一七。”

    “对。”

    “那画完四十四个——”

    杜小满自己算了。

    “四十三加上四十四乘零点一五。”

    “六点六。”

    “四十九点六。”

    温良在第二条线的右端点上打了一个叉。

    “到六月十六号那天，我这个数大概是五十。”

    杜小满看着那两条线。

    第一条从四十四往下走，走到六月十六号那个点上落到零。

    第二条从四十三往上走，走到同一个点上落在五十。

    两条线在那个点上碰到一块儿。

    “这两条线不是一回事。”杜小满说，“一条是笔的，一条是您的。它们碰在一块儿，只是因为您把它们画在同一张纸上。”

    “对。”温良说。

    “那您画这个干什么。”

    “因为它们在同一天到头。”

    他把笔盖上。

    “笔在那天空了。我那个数在那天到五十。这两样没有道理非得凑在一天，可它们就是凑在一天。”

    他把那张纸推到她面前。

    “你核一遍。”

    杜小满把纸拉过去。

    她核得很慢。第一遍她核的是数：四十四除以七，六轮零两个；四十二加两个；四十三加六点六。第二遍她核的是日期：从九月十八号到明年六月十六号，二百七十一天；六个点之间的间隔她一个一个数了。

    核完她抬起头。

    “老师。”

    “说。”

    “您把余量算得太紧了。”

    “紧在哪儿。”

    “一个圈都没留。”杜小满说，“这一年里头要是出一回急事呢。哪个孩子出了事，您得临时读一次，这四十四个里头没有一个是留给意外的。”

    “有两个。”

    “那两个是六月十六号的。”

    “那两个我可以挪。”温良说，“真出了急事，我把它挪到前头用。挪了以后六月十六号那天我就画不成，我就少知道一次。”

    “那您少知道的那一次呢。”

    “那就少知道。”

    杜小满把那张纸放平了。

    “您就不能留三个五个的。”

    “留了就不够六轮。”温良说，“六轮少一轮，中间就空出四个月。


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