她把墨账本翻开了。

    “先量墨。”

    “量。”

    她拿尺子贴着笔杆量，量完记了一行。

    “开始。”

    温良拧开笔帽。

    他没有立刻落笔。

    他先低头，把那个人周围看了一遍。

    那个人站在最后一排最右边，站在长凳上。

    他左边紧挨着另一个人，中间只隔一指。

    他右边是照片的边。

    “小满，手电。”

    杜小满举起手机，打开手电，站在他侧后方照过来。

    “别抖。”

    “不抖。”

    笔尖落下去了。

    从那个人头顶上方两毫米起笔。

    往右，绕过肩，贴着照片边缘往下。

    到脚下那条长凳的位置，转向左。

    这一段最难。

    左边挨着人。

    温良的笔尖走得很慢。

    慢到能听见笔尖在相纸上蹭的声音。

    “老师，快挨上了。”邱大川在旁边说。

    “我知道。”

    笔尖从两个人中间那一指宽的空里过去了。

    擦着旁边那个人的袖子，没有碰上。

    往上。

    回到起笔的地方。

    圈合上了。

    温良把笔提起来。

    他往后退了半步。

    什么都没有。

    一秒。

    两秒。

    三秒。

    照片上还是那张照片。

    红圈是新的，红得很扎眼。

    圈里那个人，脸还是糊的。

    “……是不是不行。”

    说这句的是前排一个男生。

    他说完自己就后悔了，把嘴闭上了。

    杜小满的手电还举着。

    她的胳膊有点抖了，是举久了。

    “再等等。”温良说。

    “等多久。”

    “以前最慢的一次，是两秒。”

    “那现在几秒了。”

    没有人答。

    第七秒。

    字出来了。

    不是从上往下排的五行。

    没有姓名那一行的方括号。

    没有原轨迹。

    没有偏离度。

    就是几个字，浮在圈的正中间。

    “怎么就这么点儿。”邱大川说。

    “别的都是五行啊。”

    温良看着那几个字。

    他没有立刻念。

    “这个我能解释。”他说。

    “这支笔读的是纸上有的东西。”

    “纸上有多少，它读多少。”

    “点名册上有什么。”

    “学号，姓名，家长电话。”

    “所以那上头能读出一整套。”

    “这张照片上，关于他的东西有几样。”

    “……脸。”

    “脸糊了。”

    “……胸口的号。”

    “号也糊了。”

    “……手。”

    “手是清楚的，可手不认人。”

    “这张照片上，关于他的，只剩一样是清楚的。”

    “哪一样。”

    “他站在这个班里。”

    “站在这个班里，说明他是这个班的人。”

    “可它说不出他是几号。”

    “说不出他后来怎么样。”

    “说不出他那年的六月七号走没走出考场。”

    “纸上不全，读出来的就不全。”

    “今天能出来的，只有一样。”

    “哪一样。”

    “他叫什么。”

    杜小满把手电关了。

    关了以后教室里暗了一下，投影的白光照在讲台上。

    二十几个人都站起来了。

    前排的走到讲台边上。

    后排的站在过道上，踮着脚。

    “我念。”温良说。

    “老师，等一下。”

    说话的是顾青禾。

    “您画之前说了四件事。”

    “还有一件您没说完。”

    “哪一件。”

    “您说‘要是浮出来的东西我认识’——”

    “您那句话没说完。”

    教室里安静了一下。

    温良把笔帽拧上了。

    “我今天下午跟武老师说过一句。”

    “我说：要是这个圈画出来的名字我认识，我今天也不说我认识。”

    “为什么。”

    “因为你们会以为是我先想好的。”

    “今天这个字是纸上出来的。”

    “它跟我认不认识没关系。”

    “它自己站得住。”

 


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