第三张。

    同一道。

    “第三行。”温良说。

    “这三张卷子的第三行，都有一个大于等于号，写反了。”

    “写反了不影响后面。因为你们三个在第六行的时候，都把它又调回来了。”

    他把笔尖往下挪。

    “第五行。”

    又是三道。

    “这里有一个下标。x 的一，你们三个都写成了 x 的二。”

    “也不影响。因为你们三个在下一行，都换回来了。”

    第三次。

    “最后一步。”

    三道。

    “约分的时候多写了一个二，然后在下一行消掉。”

    温良直起腰，把红笔立在讲台上。

    笔立住了，没倒。

    “三张卷子。”他说，“三个不一样的人。”

    “同一道题，三处错。”

    “错在同一行，同一个位置，同一种错法。”

    他抬起头，看着底下。

    “你们三个——”

    他停了一下。

    “连错的地方都一样。”

    教室里没有声音。

    不是那种被镇住的安静。是那种五十三个人同时在心里算一遍、然后算不下去的安静。

    第二排一个女生把笔碰掉在地上。她弯腰去捡，手抖了一下，捡了两次才捡起来。

    后排有三四个人开始翻自己的卷子。翻得很快，一页一页往回翻，翻到第 12 题就停住。

    邵立冬站在讲台边上没动。

    他的右手垂在课桌沿上，手指把校服袖口捏成一团，捏出一道褶，又松开，又捏上。

    后窗那两个（8）班的不喊了。拍照那个把手机放下了。

    温良没有再说话。

    他把三张卷子收起来，一张一张对齐，塞回教案本。

    然后他说：

    “三十三号。”

    “七号。”

    “四十一号。”

    三个学号。他没叫名字。

    底下三个位置，隔得很开：一个在最后一排靠窗，一个在第一排最靠墙，一个在最后一排靠门。

    三个人都站起来了。

    其中一个站得很慢，站到一半又坐下去半寸，最后还是站直了。

    “今天下午放学，”温良说，“到办公室来一趟。”

    “不是叫你们检讨。”

    他把教案本合上，夹在腋下。

    “我就问一件事：这个解法，你们是在同一个地方看见的，还是在同一个人那儿看见的。”

    邵立冬这时候动了。

    他站起来，张了张嘴。

    “老师——”

    温良看着他，等。

    邵立冬又张了一次嘴。

    这一次连声音都没发出来。

    他坐下了。

    凳子腿在地上刮出一声，很长。

    早自习还剩十分钟。

    温良走到黑板前，拿起板擦。

    他没有擦邵立冬写的那一整面。

    他只擦掉了三处：第三行那个符号，第五行那个下标，最后一步那个多出来的二。

    擦完，黑板上那个解法缺了三个口子。

    “这三个地方，”他说，“是你们背下来的那份东西自己错的。”

    “不是你们错的。”

    他把板擦放下。

    “所以我今天不追这个。”

    “但从今天起——”

    他回过身，面向五十三个人。

    “每一份交上来的卷子，我都会看第 12 题。”

    “不是查你们。是查那份东西。”

    没有人说话。

    也没有人反对。

    昨天他撕一份卷子，邵立冬能冲上讲台。

    今天他说要看五十三个人的卷子，五十三个人一句话没有。

    温良把红笔从讲台上拿起来，插回上衣口袋。

    他正要收拾东西去下一节课。

    第四排靠中间的位置，有个男生站起来了。

    个子不高，校服洗得发白，站起来的时候把凳子往后推了一下，推得很轻。

    温良抬头。

    那男生的手在裤缝上蹭了两下。

    “老师。”

    教室里所有人都回头看他。

    他咽了一下，把话说完了：

    “还有我。”

    温良没有立刻问他学号。

    他从口袋里把红笔重新掏出来，拧开笔帽。

    “把你的卷子给我。”

    那男生走上讲台，两只手把卷子递过来。

    温良接过来，翻到第 12 题。

    第三行，那个大于等于号，写反了。

    第五行，x 的一写成了 x 的二。

    最后一步，


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