老师全程监督进行上课。

    4.特殊情况为死亡、植物人状态、彻底昏迷，除以上情况，皆为非特殊情况；有以上情况的，则会被老师送往课堂，联系医护人员救助。

    林远不语，命苦地笑了笑。

    至少目前，他还没想到除了用诡器和符咒外，怎么逃离学校。

    距离上课铃响的时间已经过去了两分钟，林远还剩下28分钟的时间。

    学校里......会有什么吗？

    林远掏出猴符咒，将自己变成了一只蜂鸟。

    他飞到了教学楼的顶端，俯瞰着学校。

    操场上空无一人，只有楼下偶尔走过两个老师。

    “看来秘密应该在教学楼内。”

    “如果不能去上课的话，教师肯定要排除。”

    “会是老师的办公室么？”

    林远眯了眯眼，瞬间变成了一只蜜蜂。

    这就是猴符咒的力量，可以不断地变成动物。

    虽然蛇符咒可以让他隐身，但林远想体验一下这种变成动物的新奇感。

    教学楼内办公室很多，林远转悠了两间，没有任何发现。

    他不打算继续漫无目的地寻找了。

    显然第十二枚符咒就在老爹的古董店内，与其在这里碰运气，不如回去再找一找。

    忽然，林远想到了什么。

    如果学校的人在孤立小玉，那是不是代表......曾经这里发生过什么？

    又或者说，这是怪谈游戏留给天选者们的生路。

    林远走出教学楼，将猴符咒收起来，恢复了原样。

    他接着从【二星龙珠】里拿出了番茄汁抹在了脸上。

    随后，林远拿出鸡符咒，慢慢漂浮起来。

    很快，他控制自己，飞到了四楼的窗户外。

    嗒嗒嗒。

    林远敲响了窗户。

    原本在教室内上课的同学和老师，听到声音后都朝窗户边看去。

    当看到窗户外小玉顶着一脸血渍的时候，他们脸上出现了惊恐的神情。

    “居然是小玉，伟大的女王回来了？！”

    “可她为什么在窗户外，她脸上什么情况？！”

    “啊！！！”

    “老师，这是四楼啊！！！！”

    “女王死了？！哈哈哈，太好了，我们终于被解救了！！！”

    “她不会是回来打算继续当女王的吧？难道她知道我们的计划了？！”

    “......”

    在一声声讨论中，林远记下了大概的意思。

    第一，他们称小玉为女王。

    第二，他们虽然害怕，但是不相信小玉会对他们做什么。

    第三，他们孤立小玉的原因似乎是因为小玉在压迫他们？

    老师壮着胆，推开了窗户。

    “小玉女王，你......死了吗？”

    老师也不知道自己怎么问出这话的，他的嘴皮都哆嗦了起来。

    能浮在空中，满脸鲜血......这不很简单吗？

    林远看着老师，表情冷漠道：

    “死了。”

    老师大惊失色，立刻组织同学们逃离教室。

    而林远也借此机会，回到地面变成了一只大象。

    随后，他将牛符咒含在嘴中。

    既然不能翻墙逃离学校......那从大门光明正大的走可以吧？

    一分钟后。

    学校的大门被撞飞了。

    当校长问保安大门是谁撞飞的时候。

    保安呆滞道：

    “是被一只大象......撞开的？”

    而在心理健康教室，心理老师正安慰着一个班的同学和一名老师。

    “你们只是压力太大......出现了幻觉。”

    “小玉女王再伟大，也不会死后还回来的。”

    忽然，心理老师迟疑了一下。

    她......为什么要称呼小玉同学，为小玉女王呢？