来，挠了挠头：“第三间小屋是'安放我们自身'，我理解就是，你知道你自己是谁，想要什么，不随便跟着别人跑。”

    “就像老李说的，全省全国舞台，你得先知道那是你自己的目标，不是别人塞给你的。”

    底下有人起哄：“张子豪你什么时候说话这么有水平了。”

    张子豪回头怼了一句：“我一直都有水平好吗。”

    李柏站在后门，嘴角动了一下。

    他站了快五分钟，没有人发现他。

    最后他转身走了几步，靠在走廊墙上，掏出手机看了一眼时间，还有八分钟下课。

    他没有再进去。

    靠在墙上，听着教室里传出来的声音，有人在补充，有人在反驳，有人在翻书找依据，没有一句是废话，没有一个人是局外人。

    李柏脑子里浮出一个念头，以后的语文课不需要他了。

    下课铃响的时候，他没有走。

    教室里的人开始往外涌，有人看到他站在走廊上。

    “老师？您什么时候来的？”

    “来了有一会儿了。”

    “那为什么不进来？”

    李柏看了说话的人一眼：“你们不是上得好好的吗。”

    那人愣了一下，笑了一声，跑了。

    ……

    回到办公室坐下来，李柏翻开笔记本，把那10个名字又看了一遍。

    学生们进步很快，他不能再拖了。

    接下来的三周，日子过得很快。

    第一周，任课老师的反馈持续不断，七班作业准确率稳定在95%以上，各科进度全面超前。

    有老师开玩笑说“你们班是不是偷偷补课了”，李柏说真没有，没人信。

    第二周，七班的状态开始影响其他班。有班主任来问学习小组的模式能不能分享。李柏说可以，但他心里清楚，模式只是表面，核心是“想不想学”，这个没法复制。

    第三周，月考倒计时，七班没有搞突击，该干什么干什么。

    但课间在走廊上晃荡的人少了，聚在一起讨论题的人多了，也不是紧张，是他们平时就这样。

    他心里清楚，这帮人已经不需要他管了，他们需要的是方向。

    ---

    月考那天，考场按成绩蛇形排位，七班大部分人在前五考场了。

    李柏在考场外走了两圈，开启专注力光环，已然是常规操作。

    学生状态稳定，进考场没人紧张，出来也没人对答案。

    张子豪考完数学出来，看见李柏站在走廊上，三步并两步跑过来。

    “老李，这次数学我感觉能上110。”

    李柏看了他一眼：“上次你说能上110的时候，考了105。”

    张子豪愣了一下：“这次不一样，暑假我刷了三本真题，把我弱项全捋了一遍。”他的语气比平时认真了不少，“以前考试是靠运气，这次是我心里有数。”

    李柏看了他两秒，从那张脸上看到了一种以前没出现过的东西，是自信，是底气。

    “考完再说。”

    张子豪咧嘴笑了一下，跑回去了。

    李柏站在走廊上，看着他的背影，张子豪这学期的状态确实不一样了，不只是他，七班很多人都是，但这还不够，他要的不只是分数。

    ---

    成绩是周三下午公布的。

    年级公告栏前挤满了人，李柏没有过去凑热闹，站在走廊另一头远远地看着。

    有人退出来，表情很平静，但嘴角没完全压住，又有人退出来，看了一眼手里的成绩条，什么都没说，折好塞进口袋里。

    李柏转身回了办公室，打开教务系统。

    七班平均分年级第一，领先一班13分。

    六个单科年级第一，语文、数学、英语、物理、化学、历史。

    年级前十，七班占七个。

    年级前五十，七班占二十三个。

    他盯着屏幕看了几秒，手指在鼠标上停了一下，移开，关掉了页面。

    预想过七班的分数不会低，但真把一班甩开13分，他自己都有点意外。

    转念一想，也不奇怪，暑假那两个月，七班没几个人真闲着的，开学进入状态的速度也比一班快了一截。两件事叠一块，这个分差就合理了。

    系统提示弹了出来："检测到班级月考成绩重大突破，平均分年级第一，领先第二名13分，教学点+2000。当前累计教学点：77626/80000，进度97.0%。"

    他扫了一眼面板上的数字，没有多意外，这个结果他预想过，只是来得比预期早了一点。

    ---

    放学后，教研组群里各科老师聊了几句月考数据，然后就沉默了。

    不是冷漠，是不知道说什么，七班的数据已经不在他们的认知框架里了。

    李柏看了一眼群消息，锁了屏。


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