配分析”。

    他要弄明白，那些从他地摊前走过的学生，到底愿意为什么样的笔买单。以及，像他这样的失败者，到底错在哪里。

    这一次，他不要猜测，不要感觉。

    他要数据，要观察，要访谈。

    他要像分析一只股票一样，分析这个他刚刚惨败的、微不足道的“市场”。