础薄弱，理解速度也不快，但态度很认真，努力跟着江然的思路，时不时提出一些很基础甚至有些笨的问题。

    就在江然讲解完一个关键知识点。

    看着林小柔似懂非懂地尝试解一道变式题时，他的视野边缘，淡蓝色的面板悄然浮现一行细微的提示：

    【数学经验+8】

    江然动作微微一顿。

    这个经验值涨幅...比上课多多了。

    当林小柔终于磕磕绊绊地解出那道题，露出恍然大悟的表情时。

    【数学经验+6】

    又一条提示闪过。

    江然心念微动，面上不动声色：“好，我们换物理，你之前作业这里错了很多。”

    他切换科目，开始讲解物理。

    同样，在林小柔努力理解，最终弄懂一个微小进步的过程中，面板上物理技能的经验值，也出现了比平时更明显的跳动。

    【物理经验+7】

    【物理经验+5】

    两个小时内。

    数学，物理，化学三个科目的经验值，总计增加了近180点。

    【数学Lv.5（312/500）】

    【物理Lv.4（193/400）】

    【化学Lv.5（264/500）】

    几乎相当于上了六节课。

    江然眼里露出思索。

    教学的经验获取效率，在于学习对象究竟学到了多少，这一点他是知道的。

    只不过他没想到林小柔在成绩这么差的情况下。

    在一对一家教的时候，能进步这么快。

    而且她是多科目同时薄弱。

    接下来的一段时间内，江然可以轮换教学不同科目，高效获取多种技能经验。

    这简直像是...

    一个专门为他刷取教师技能经验而存在的经验宝宝。