言，这样孩子们既能和外界交流，也不会忘记家乡的语言。”

    风澈非常赞同：“这个主意太好了！还要麻烦你把一些桑蚕术语翻译成方言，写在教材旁边，方便孩子们理解。”

    学堂的院子里，阿竹和阿明正在开辟小桑园。他们翻松土壤，栽上云蜜桑的幼苗，还在旁边挖了个小水池，模仿桑基鱼塘的模式。“以后孩子们可以在这里亲手种桑、喂蚕，比光看书本更有效果。”阿竹说道。

    阿亮则跟着陈老伯在工坊里学习缫丝机维修。他脑子灵活，学东西很快，没多久就能独立修理一些小故障了。“陈师傅，这缫丝机的齿轮要是磨损了，怎么修复啊？”阿亮拿着一个磨损的齿轮，虚心地问道。

    陈老伯耐心地讲解：“先用砂纸打磨光滑，再涂上一层桐油，既能防锈，又能减少摩擦。要是磨损太严重，就用桑木重新做一个，桑木质地坚硬，很适合做齿轮。”

    学堂筹备期间，还来了一位特殊的客人——汤姆森先生的助手安娜。她带来了西洋的儿童绘本和教学工具，笑着说：“汤姆森先生听说你们要办桑蚕学堂，特意让我带来这些，希望能帮到孩子们。”

    安娜还提出了一个建议：“我们可以在学堂里设立一个‘小小展厅’，展示孩子们制作的桑蚕手工艺品，比如蚕茧画、桑枝雕刻，这样能激发他们的兴趣。”

    大家都觉得这个主意很好。阿雅带着绣娘们教孩子们用蚕茧制作小摆件，陈老伯教孩子们用桑枝雕刻小动物，风澈则教孩子们用桑叶做书签。很快，小小展厅就摆满了孩子们的作品，虽然略显稚嫩，却充满了童趣。

    经过一个多月的筹备，桑蚕学堂终于布置好了。正厅里，《云蜜桑园图》和《蚕宝宝成长图》挂在墙上，书架上摆满了书籍和绘本，课桌椅整齐排列；院子里，小桑园长势喜人，小小展厅里的手工艺品琳琅满目。村民们看着崭新的学堂，脸上都露出了期待的笑容。

    第三章 学堂里的新活力

    桑蚕学堂开学那天，天刚蒙蒙亮，孩子们就背着新书包，蹦蹦跳跳地来到了学堂。他们穿着干净的衣服，脸上带着好奇的笑容，围着院子里的小桑园，叽叽喳喳地问个不停。

    “苏先生，这桑苗多久能长出桑叶啊？”

    “阿竹老师，蚕宝宝真的能吐出彩色的丝吗？”

    “陈师傅，这个缫丝机怎么转啊？”

    苏婉和几位老师笑着一一解答，把孩子们领进教室。开学第一课，风澈给孩子们讲了《高山桑蚕的故事》，从最初的桑苗倒伏、蚕种霉变，到后来大家齐心协力防治病害、修建山路、开拓市场，孩子们听得津津有味，眼睛里闪烁着光芒。

    “风澈老师，原来我们的桑丝这么厉害，能卖到西洋去！”一个名叫小石头的男孩兴奋地说道。

    风澈点点头，笑着说：“是啊，只要你们好好学，以后也能成为桑蚕能人，让更多人知道我们乌蒙山的桑香。”

    学堂的课程安排得很丰富：上午是文化课，苏婉教孩子们读书、写字、算术；下午是桑蚕实践课，阿竹教嫁接和养蚕，阿雅教刺绣，陈老伯教缫丝机操作，阿黑教销售常识。

    孩子们学习的热情很高。在小桑园里，他们小心翼翼地给桑苗浇水、施肥，观察桑苗的生长情况，还专门做了生长记录；在蚕房里，他们学着给蚕宝宝喂桑叶、清理蚕沙，看着蚕宝宝从蚁蚕长成五龄蚕，再到吐丝结茧，脸上满是喜悦；在绣坊里，姑娘们拿着绣花针，跟着阿雅学刺绣，虽然手指经常被针扎到，却从不放弃；在工坊里， boys围着陈老伯，认真学习缫丝机的使用和维修。

    阿亮也成了学堂的兼职老师，教孩子们用新工具修剪桑枝和维修简单的设备。看着孩子们认真学习的样子，他心里充满了成就感：“以前觉得种桑养蚕没出息，现在才知道，这是件能让人骄傲的事。”

    学堂里还发生了一件有趣的事。小石头在观察蚕宝宝时，发现有几只蚕宝宝吐出来的丝是淡粉色的，他立刻跑去告诉风澈：“风澈老师，你快来看！这几只蚕宝宝吐的丝是粉色的！”

    风澈和陈老伯连忙赶过去，果然看到几只蚕宝宝正在结粉色的蚕茧。“这是变异的蚕种！”陈老伯惊喜地说道，“没想到高山的环境，能让蚕种发生这么好的变异，粉色的蚕丝更稀有，肯定能卖个好价钱！”

    风澈决定让孩子们来照顾这几只变异的蚕宝宝，记录它们的生长过程。孩子们格外用心，每天都轮流给它们喂新鲜的桑叶，观察它们的一举一动，还编写了一本《粉色蚕宝宝成长日记》。

    苏婉把孩子们的日记整理成册，寄给了京城的桑蚕学堂，很快就收到了回信。桑蚕学堂的校长在信中说，这是非常珍贵的观察记录，要把它收录到《万国桑蚕录》里，让更多人学习。

    消息传到村里，孩子们都非常自豪。小石头拿着日记本，跑到岩伯面前炫耀：“岩伯爷爷，我们的日记要收录到书里啦！”

    岩伯笑得合不拢嘴，摸了摸小石头的头：“好孩子，好好学，以后你们都是咱们高山桑蚕的骄傲


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