之磁力，其方向与电气流动方向有关。此乃贫道反覆验证所得规律。」

    小皇帝看向苏泽说道：「苏师傅，神奇吧！陶学士竟然能够影响指南针！」

    苏泽说道：「陛下，臣听说，海上或者山中，有些秘境司南无效，是不是就是有东西影响磁力？」

    小皇帝连连点头说道：「原来如此！」

    陶观也佩服苏泽举一反三的能力，难道这就是大儒？

    陶观展示第四件装置：

    一个木架上固定着一块马蹄形磁石。磁石两极之间，悬着一根可自由转动的铜棒。

    铜棒两端用细铜线引出，连接蓄电瓶。

    学徒合上了电闸。

    铜棒猛地一颤，向一侧转动了约三十度，随後停住。

    陶观说道：「此乃电气生磁而後生力」。电气流过铜棒，铜棒在磁石旁便带磁，与磁石相斥或相吸，因而转动。」

    他换了个方向放电。铜棒反向转动。

    陶观说道：「这说明，通过控制电气流动方向，可控制转动方向。贫道称此装置为电气动轮」雏形。」

    小皇帝问道：「可能持续转动？」

    陶观摇头：「目前力道太弱，仅能微微转动。若要持续，需解决如何让电气方向自动交替变化之难题。贫道仍在探索。」

    陶观展示第五件装置：

    一个铜线绕成的线圈，线圈两端连接一个极灵敏的磁针。陶观手持一块磁石，快速插入线圈中。

    苏泽看到这个东西，脸上终於露出惊讶的表情。

    陶观观察到苏泽惊讶的表情，立刻指挥学徒开始操作。

    磁针微微跳动。

    陶观又将磁石快速抽出。磁针再次跳动，方向相反。

    陶观说道：「此乃磁动生电」。先前演示为电气生磁，此为其反：磁石在线圈中运动，可生出微弱电气。此电气虽弱至难以直接观测，却足以使这特制磁针偏转。」

    小皇帝连忙问道：「这种电，和电气瓶中储存的电是一样的？」

    陶观答道：「陛下，这点电极其微弱，目前无法蓄存。但此现象至关重要，它证明磁与电可相互转化，乃一体两面。」

    苏泽表面上不动声色，却被陶观的成果震惊到了。

    大明这是还没有完全进入蒸汽机时代，就要进入电力时代了？

    但是陶观从雷电风筝实验开始，从电研究到磁，好像也没什麽问题，这条科技树确实和蒸汽机时代的科技树是并列的。

    想想也没有什麽震惊的。

    原时空，西方的学术研究主要占着一个起步早的优势，实际上发展速度并不快。

    很多科学家，都是出於个人兴趣，用业余时间来进行科学研究。

    研究也不成体系，都是零星的方向，没有系统性的学科。

    而且学术交流也就是和几个朋友通信，甚至有的科学家一辈子的成果都没有发布。

    但是现在的大明不同。

    这方被自己魔改到了面目全非的大明，拥有大明实学会这样的半官方组织。

    实学会定期举办例会，学士们可公开报告实验成果，接受同行质询。

    学会下设数种学术期刊，专用於刊登实验报告、理论探讨与技术方案，确保新知能迅速传播。

    实学会和很多学校合作，有学术经费的项目，学校的实学人才都可以申请，用来进行自己感兴趣的研究。

    原时空的西方，科研多依赖贵族资助或个人兴趣。

    而大明实学会已建立起「学术共同体」雏形：有组织、有期刊、有学校、有经费、有晋升通道。

    这就有点现代武器吊打原始人的感觉了。

    而且大明人口基数大，读书人众多。一旦思想从经义禁锢中解放，转向实学探究，潜在的研究者数量远超西方。

    苏泽看过一份报告，各地都在成立实学会的分会，这些分会有些是半官方，有些是民间的，但是他们已经形成了一套学术研究和交流的体系。

    成员们按照一套方法论研究实学，撰写论文发表实验成果，申请经费开展研究，并得到自上而下的支持。

    再加上大明庞大的需求，在工业化的过程中，也出现了很多需要实学解决的问题。

    这些实学人才就算是申请不到经费，也可以在范宝贤和顾宪成的船厂等先进产业中找到高薪的工作。

    最後一点，就是皇室的重视。

    其实皇帝本人的喜好，是个很重要的风向。

    小皇帝自登基以来，就一直非常支持实学发展。

    而小皇帝的外祖父武清侯李伟，更是亲自担任实学会的会长。

    李伟和英国公张溶在实学会中的争斗，在勋贵外戚中也是一桩趣谈。

    这样的结果，就是在大明上层中，形成了一种追求实学的风气。

    这不代表所有人都投身实学，这也是不现实的事情，很多勋贵外戚也没这个能力。




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